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那些年我们写论文时掉过的“坑

文字:[大][中][小] 发布时间:2018-04-23  浏览次数:

  亚虎国际研究生正在进行论文写做时,常常沉视去进修别人的经验和长处,却健忘了留意大都人都可能会发生的问题。所以,从关心问题入手,有益于更好地论文质量,从而写出一篇优良论文来。

  当前,跟着研究生教育规模的不竭扩大,研究生教育由规模成长逐步转向质量和内涵成长,不竭提拔教育质量是新期间研究生教育的主要使命。学位论文质量是权衡研究生教育质量的主要尺度之一。

  为此,2014 年国度出台《关于加强学位取研究生教育质量和监视系统扶植的看法》,明白提出要开展博士、硕士学位论文抽检工做。同年,国务院学位委员会和教育部结合发布了《博士硕士学位论文抽检法子》(学位〔2014〕5 号),学位论文抽检每年进行一次,硕士研究生学位论文抽检由各省级学位委员会组织实施,抽检范畴为上一学年度授予的硕士研究生学位论文,抽检比例为 5%摆布。

  正在此布景下,2015 年教育部组织了全国范畴内的学术型硕士研究生学位论文抽检工做,共抽检2014 年度学术型硕士研究生学位论文 16275 篇,此中及格学位论文 15989 篇,占总体抽检论文的比例为 98.24%,不及格学位论文 286 篇,占总体抽检论文的比例为 1.76%

  正在此次硕士研究生学位论文抽检过程中,采纳的评断方式有三种。一是按照各评价要素进行分项评价,二是对论文质量进行总体评价,三是专家按照论文质量撰写评阅看法。此中,专家评阅看法是硕士研究生学位论文抽检的主要构成部门,能曲不雅且细致的反映专家对所评论文学术程度的分析判断,具有丰硕的消息量和主要的参考价值。

  正在本次抽检中,大部门省市对论文的评断次要采纳前两种方式,只要、、江苏、湖北、沉庆、云南、、上海八个省市抽检的论文除采纳分项评价和总体评价外,还附有专家评阅看法。因而,正在286 篇不及格学位论文中,仅有 124 篇附有专家评阅看法,涉及哲学(1 篇)、经济学(20 篇)、(11篇)、教育学(9 篇)、文学(13 篇)、汗青学(4 篇)、理学(5 篇)、工学(29 篇)、医学(3 篇)、办理学(15篇)和艺术学(14 篇)共 11 个学科门类。

  本文将着沉对这 124 篇不及格学位论文的专家评阅看法进行细致阐发,以期从专家评阅看法和将其鉴定为“不及格”的具体来由中,找出不及格学术型硕士研究生学位论文的特征及具体不脚之处,以明的当前提高硕士论文质量的次要出力点,为各高校和学位授予单元进行学位论文质量把关、提高学术型硕士培育质量供给参考。

  正在本次抽检的现实操做过程中,每篇硕士研究生学位论文都礼聘三位专家进行评断。对“不及格论文”的鉴定尺度为:若初评有两位专家对论文的总体评价为“不及格”,则该论文间接鉴定为不及格论文;若初评时有一位专家对论文的总体评价为“不及格”,则再礼聘两位专家对该论文进行复评,若此中有一位复评专家评定为“不及格”,则该篇论文就被鉴定为不及格论文。

  本次纳入阐发的 124 篇不及格论文中,有 21 篇论文初评时即被鉴定为“不及格论文”,别的 103 篇论文则正在复评时被鉴定为“不及格论文”。此次纳入阐发的评阅看法为 578 份,共 22 万字摆布。

  对“不及格论文”专家评阅看法进行阐发的方式为:使用内容阐发法,按学科门类提取有明白意义指向的环节词条,并进行编码;将意义附近的词条归纳为一个问题维度,即该论文存正在哪些方面的问题,从而成立起文字评阅看法数据库。即正在文字评阅看法中,专家指出的论文存正在的次要的、具有共性的问题有哪些,归纳为一级问题维度;正在这些次要的、具有共性的问题下面,专家又别离指出了哪些具有代表性的具体问题,进一步归纳为二级或问题维度。

  按照词条的词频统计情况,按占比环境由高到低陈列,不及格学位论文大致存正在“做者科研能力不脚”“论文规范性欠缺”“论文立异性和价值性不高”“文献综述质量较低”“做者学术立场和行为不规矩”及“选题意义和严谨性不敷”六大问题,占比别离为 38%、29%、13%、8%、7%和 5%。

  因为这六大问题下面又衍生出多个问题,受篇幅,本文仅从“不及格论文”存正在的诸多问题中总结归纳出此中最具代表性的问题,做为不及格学术型硕士学位论文的典型特征进行会商,并摘录部门专家评阅看法为佐证。

  对学术型硕士研究生而言,科研能力是权衡硕士研究生教育成效的主要目标,而做为教育集中表现的学位论文,其所反映出的科研能力的强弱,能够做为判断硕士研究生教育质量的主要要素。做者科研能力不脚,是“不及格论文”中存正在的最严沉的问题,占比为38%。从学科门类来看,这一问题正在人文社科类论文中比天然科学类论文更为严沉。

  ③阐述不严谨、不充实,推理不严密。即论文论证缺乏严密性,阐述薄弱,没有按照论题进行充实阐述取阐释;存正在逻辑上的缺陷或逻辑紊乱,形成论文内容前后矛盾或有缝隙,以致读者无法精确把握做者的研究思和研究过程,研究结论的靠得住性也将遭到质疑。

  ④理论性或研究深度不脚。即论文正在阐述过程中,没有对论题的理论根本进行需要的阐发引见,理论根本亏弱;缺乏理论框架,使阐述显得凌乱;论文的研究不敷深切,没有对深条理的研究问题进行探究息争答,理论深度不敷和缺乏学术性。

  ⑤研究沉点不凸起。即论文阐述没有凸起研究沉点,缺乏问题认识,研究问题不明白,对论文概念缺乏提炼等。专家考语如“缺乏严密的逻辑推导。()”“论证薄弱,论文很多部门论证不到位,浅谈辄止。(教育学)”“论文的次要内容贫乏合理的理论框架,显得较紊乱。(汗青学)”“文章正在内容和布局上严沉地偏离了本人的从题。(文学)”

  ①研究方式单一或不得当。即因为论文选用研究方式较少,尝试设想不科学,未利用该论题学科范畴的研究方式和阐发手段等缘由,没有使用准确的方式对研究对象进行客不雅研究,表现不出做者的专业程度和研究能力,从而影响结论的无效性和靠得住性。

  ②数据不敷实正在无效。即论文所使用的数据材料的靠得住性和实正在性不脚;数据拔取不科学,以至拔取错误。

  ③样本拔取的科学性不脚。即论文正在查询拜访阶段拔取样本的科学性和典型性不脚,抽样方式不科学;样本量不脚,难以代表研究对象的全体环境。专家考语如“文章研究东西缺乏,研究手段单一,除了描述性的材料或数据外,难以看到做者的一手材料和具体的研究工做。(医学)”“尝试研究设想存正在缺陷,且表达不精确,统计方式不明白。(理学)”

  学科根本学问的系统性和结实性不脚即做者控制的学科根本学问不结实、不系统,学科根本学问亏弱,以至呈现一些常识性的错误。

  专家考语如“对于学科学问的控制、使用马克思从义根基道理阐发现实问题的理论思维能力、论文的理论深度以及专业的理论根本有待加强。(哲学)”“对经济学理论学问,体育财产根基理论概念、道理及研究方式缺乏最根基的领会和控制,不具备体育财产研究的理论根本和能力。(经济学)”

  论文布局是论文的脉络框架,只要建构好科学的框架系统,再充分以响应的研究内容,才能构成一篇较为规范的学术论文。论文布局的严谨性,是指论文各个章节之间存正在明白的逻辑关系,论文布局放置合理。

  大量“不及格论文”存正在布局不严谨的问题,包罗论文的布局放置不合理,缺乏严谨性和科学性;章节设定逻辑性不强,论文章节踪迹较着。

  专家考语如“论文布局不合理,论文摘要取导论类似,而论文傍边又贫乏导论。(文学)”“论文的布局放置不合理,行文内容的逻辑有些紊乱,让人有种‘不知所云’的感受。(艺术学)”“文中模子和文字踪迹较着,贫乏内正在逻辑。(工学)”

  论文撰写具有规范性是论文学术规范的根基要求。正在本次学位论文抽检中,论文规范性欠缺是“不及格论文”存正在的第二大问题,占比为29%。这一问题正在天然科学类学位论文中更为凸起。

  格局规范次要指论文的摘要、环节词、目次、注释、参考文献等格局的规范。对格局不规范,专家的看法集中正在文章排版不规范、图表绘制和编制不规范、中英文符号和单元的简写不规范,以及摘要、参考文献、目次的写做或格局不规范。

  专家考语如“从全体版面来看,文章的完成程度较低,文字排版存正在诸多问题,文字字体取格局、段落取行间距、符号公式以及图表格局均呈现分歧程度的错误,此处不逐个列举,将文章从头至尾细心排版批改。(经济学)”

  论文言语的规范性,集中表现正在论文言语表达的精确性、简练性取学术性,即需要用学术性的规范用语,将研究内容简练清晰的进行表达。正在“不及格论文”中,不少论文都存正在言语表达不清晰、白话化现象严沉、写做不简练、标点符号利用不规范、错别字或翻译不准确等言语表达上的疏漏。

  专家考语如“论文最大的问题是言语问题。言语表达还算流利,但疏漏和错误较多,影响到做者思惟和概念的清晰、精确表达。()”“做者外行文中对学术言语控制比力亏弱,语法错误触目皆是。(办理学)”

  的规范性,是指正在论文中援用他人的或话语,需要正在文中明白说明其切当出处,次要包罗标注正文和列出参考文献。不规范也是良多“不及格论文”的共性问题,包罗论文数据和援用文献没有标注来历,以及参考文献的枚举不规范。专家考语如“论文大量援用了已有的研究或手艺,贫乏援用标注。别的,绝大大都文献只是枚举正在参考文献列表中,并未正在文中标呈现实援用。(工学)”

  论文的立异性和价值性,是论文立论的根据取落脚点。论文的立异性表现正在研究思的立异、内容的立异、方式的立异、结论的立异等多个方面;论文的价值性表现正在研究结论的靠得住性和对现实问题的指点意义上。

  论文的立异性和价值性不高,是“不及格论文”存正在的第三大问题,占比13%。“不及格论文”正在此问题上,次要表示为:

  ②论文结论缺乏针对性和科学性,没有达到研究该当有的价值程度;或研究结论不靠得住,研究价值很低。这一问题正在天然科学类学位论文中更为较着。专家考语如“本论文未能从新的角度切入,也未能提出有价值的新的看法和得出新的结论。(工学)”“所无数据都是通过做者模仿得出的,无法佐证,使得研究结论的靠得住性不脚。(理学)”“文章最初提出的相关,针对性较差,并没有取前述的案例阐发很好地连系正在一路。()”

  文献综述是指正在对前人相关研究进行汇集、拾掇、阐发、归纳和评估的根本上,确定新的研究问题和研究径的书面论证过程。

  对前人研究的深切领会和评价,是引出新的研究问题和标的目的的主要前提,也是判断研究能否成心义的主要根据。文献综述的撰写,间接影响到论文的全体质量程度。而正在文献综述的撰写上,大量“不及格论文”都存正在参考文献不脚和综述撰写程度较低的现象,正在论文存正在问题中的占比为 8%。

  参考的文献数量不脚、阅读量不敷,导致良多“不及格论文”对学科或论题所涉及的学科成长情况和国表里的研究动态领会不敷,无法全面评判该研究范畴的研究现状,也无法精确把握论文研究的落脚点和立异点,以致论文存正在低程度反复现象或仅逗留正在材料和数据的枚举上,缺乏应有的理论深度和高度。

  专家考语如“文章是2014年的,可是参考文献一共28篇,此中21篇中文的,而这21篇中还有6篇来自知乎之类的网坐。同时援用的文献还都比力陈旧,英文文献最新的就是2011年的。这申明做者没有深切领会学术现状,没有花气力认实撰写论文。()”

  文献综述撰写程度低,间接表示为文献综述布局紊乱,没有对相关研究问题的研究脉络、研究进展和研究不脚等问题进行宏不雅和深切的把握,仅逗留正在材料的枚举和简单的阐发上,文献综述所得的结论无法支持文章后续研究的开展,也无法表现当前的研究工做正在前人研究根本上的推进。

  专家考语如“文献综述里没有综述对该研究无益的近年的国际前沿性,文献综述全体上写得紊乱不胜,无法让评阅人看出其研究的落脚点和立异点。(工学)”

  做者的学术立场和学术行为的不规矩,也是此次论文抽检发觉的较为严沉的问题,有7%的专家考语明白提到了“学术立场不规矩”或“学风不严谨”。而从“不及格论文”呈现的素质缘由而言,都能够归结为做者学术立场的不规矩和学风的不严谨。而学术立场和学术行为,是决定研究和论文质量最底子的要素。

  ①工做量不脚,即论文正在撰写过程中,做者没有付出需要的时间和精神去完成论文的研究和撰写工做,而是仓皇写成,马马虎虎。

  值得一提的是,正在“不及格论文”中,有部门论文是被专家间接鉴定为“完全不合适要求”的论文,即无论是从选题仍是研究方式、论文的撰写等方面,都不满脚硕士论文的根基要求,这些论文无一破例都是由做者学术立场和学术行为不规矩所导致的。

  专家考语如“论文的工做量较着不太够,没有对所提算法进行复杂性阐发,更没有跟其他相关算法进行机能比力。(理学)”“论文中的2.2 节、2.3节的相关理论根基照搬收集上的内容。存正在着严沉的学术不端问题。(办理学)”

  选题,即选择论文所要研究的问题。论文选题,一是需要有新意,即有区别于同类研究的分歧之处;二是需要相关键性,即需要正在学科成长中有主要的意义,可以或许惹起同业的关心;三是需要有可行性,即选题不克不及太难,要选择从客不雅前提根基具备,通过勤奋可以或许达到研究方针的标题问题。

  选题所存正在的问题,人文社科类论文相较天然科学类论文更为较着。专家考语如“该类选题正在人力资本办理和组织行为研究范畴已毫无新意,故研究的理讲价值很小。(办理学)”“该选题该当归属于使用经济学范畴内,不属于理论经济学的选题。(经济学)”“选题过于宽泛,正在论题表述上不规范、不严谨。(教育学)”

  学位论文抽检轨制是正在我国国情下发生的特有的学位论文评审轨制,是对授予学位后的学位论文进行的质量查验,是教育行政部分为学位论文质量而进行的过后监视,不合错误学生本人进行逃责,而对学校及学位点具有警示感化。若是学校不及时采纳响应办法以保障学位论文质量,则可能会晤对削减招生名额或撤销学位点的惩罚。

  虽然进行论文评审的目标分歧,但授予学位后的论文抽检和授予学位前的论文评审,其操做流程根基分歧。

  英国、、等国度对学位论文评审也有明白的,要求评审专家撰写细致的论文评审演讲,以决定该论文能否可以或许进入答辩或授予学位环节。

  对评审专家的遴选都有严酷的要求,如评审专家必需来自校外,每篇论文由两到三名专家进行评审;并激励国际评审,大约50%的论文评审专家来自国外的学术机构。评审专家正在对论文评审时,并不只仅关心论文的研究程度和质量,对论题的挑和性和做者的工做量同样十分看沉,论文的质量和做者付出的勤奋配合决定了论文的评审成果。

  国外学者对优良学位论文和不及格学位论文的特征也进行了总结。Holbrook认为,一篇优良的学位论文,其选题有主要的研究意义并具挑和性,研究方式具有独创性;熟练使用大量文献进行研究设想和对研究结论进行阐发,文献综述精辟而有深度;论文的阐发和会商具有逻辑性和条;研究具有使用性和实践意义;具有公开辟表的价值并能惹起学界关心。而不及格学位论文,往往研究方式和研究成果都存正在问题,相关文献的阅读和参考量不敷,参考文献枚举有错误和脱漏,以及论文排版存正在较着缺陷等。

  Kiley认为不及格学位论文的特点是缺乏逻辑性,对相关理论根本学问缺乏领会,研究问题无意义,紊乱的理论和方视角,非原创或存正在抄袭现象,无法对论文的论证成果进行合理注释等。

  由此可见,中外的评审专家对论文的评价尺度和判断标准类似,都从选题、研究方式、文献综述、论证的严密性、成果的靠得住性、论文的规范性等方面评价学位论文的好坏,优良学位论文和不及格学位论文的特征也根基分歧。特别对于不及格学位论文,都存正在根本学问匮乏、参考文献不脚、排版错误、研究成果靠得住性不脚、抄袭等配合特征。

  因而,基于本次论文抽检所发觉的不及格学位论文的特征和国外的相关研究,高校正在建立学校内部质量保障监测机制的过程中,应从以下几个方面动手保障学术型硕士学位论文质量。

  几乎所有不及格学位论文都存正在根本学问亏弱、研究方式不科学等问题,而这些问题恰好是研究生该当控制的根基学问和技术。

  我国硕士研究生课程教育实行学分制,分歧的学校、学制和学位类型,有分歧的学分要求。学术型硕士研究生一般修满 32~40 个学分才能获得学位。

  正在后期调研中,不少研究生反映目前高校为学术型硕士研究生开设的课程数量不少,可是课程设置不全面,品种太少,良多学科根本课程和方课程都没有开设,取现实的科研跟尾不慎密;同时,学校和教师对研究生的课程教育注沉度和投入度不敷,存正在“对付”现象,良多课程以至由学生本人来讲,教师只正在课后点评几句。

  因为课程设置不全面和教师脚色的缺位,学生无法从讲堂中获得充脚的学问,更缺乏对学科范畴前沿学问的领会取把握。

  因而,高校正在进行研究生课程设置时,应留意课程系统的全面性,将课程的设置取学科专业学问慎密连系,使学生可以或许实正学到学科专业学问;同时,不以科研做为查核教师的独一尺度,而将教师讲课质量也纳入绩效查核系统,激励更多优良教师参取到研究生讲授中来,分享他们的学问和科研经验,使学生控制更多更全面的学科学问和研究技术,以有帮于科研能力的提高。

  目前高校对导师的查核、评价过于注沉导师本身的科研和论文的颁发,评价系统沉科研轻讲授,导致导师将大量的时间用于科研项目标申请和学术论文的颁发,对研究生培育投入的时间和精神远远不敷。

  别的,因为博士后、专业科研步队的扶植掉队于科研项目标需求,科研项目过度依赖研究生,导师没有将次要的精神用于培育研究生的根本研究能力和专业素养,而是为了完成科研使命,让研究生过度参取到科研项目地完成工做中,这一现象正在理工科院系更为凸起,以致研究生正在夯实根本学问方面的锻炼十分欠缺,晦气于学术型研究生的培育。同时,部门导师还兼任各类行政职务,根基无暇指点学生,正在就读期间从未接管过导师有针对性指点的研究生触目皆是。

  因而,这一问题需要从导师的聘用、查核等轨制入手进行改良,要将导师对学生的指点环境、学生对导师指点的对劲度、学生学位论文的质量等要素纳入导师的查核和聘用机制,将人才培育质量做为研究生教育资本分派的起点,以培育质量做为导师招生资历审核和招生名额分派的次要根据,以轨制手段指导导师注沉研究生的培育,按期对研究生进行有针对性的指点,不只研究生学术论文的写做程度,更要从底子上保障研究生的培育质量。

  欧美学者正在对高校日益增加的论文抄袭现象进行研究后认为,学生之所以会抄袭,是由于对抄袭的严沉性没有一个客不雅的认知,他们认为取测验做弊等其他不端行为比拟,论文抄袭只是一种轻细的违纪行为,而高校和导师也没有采纳得当的办法来遏制抄袭现象的发生。

  为此, 200 多所大学配合倡议,正在杜克大学成立了学术诚信核心(Center for Academic Integrity),该核心的次要职责就是告诉学生什么是学术诚信,学术诚信为什么主要,通过成立荣誉原则(Honor Code),向学生传达诚笃、信赖、公允、卑沉和社会义务感等根基价值不雅,并让学生签订学术诚信书。

  所有低程度学位论文的呈现,除去小我能力缘由,归根结底都是因为学生缺乏学术荣誉感,没有将学术研究当做一项兼具社会荣誉和社会义务的工做,也没无意识到学术诚信是个德质量的表现,需要以庄重认实的立场加以看待,以致于正在学位论文中呈现马马虎虎以至抄袭的现象。

  因而,我国高校可自创欧美高校的做法,成立特地的部分或机构来培育学生的学术荣誉感,监视学术诚信问题,并担任学术规范教育。从研究生入学起头就告诉学生学术研究所承担的社会义务和彰显的素养,将学生的学术荣誉感做为提高科研质量和论文程度的主要手段;同时,开展系统的学术诚信和学术规范教育,帮帮学生识别什么样的行为是学术不端行为,并向学生普及学术规范所涉及的学问,使学生具备利用规范性言语和规范性方式进行学术研究和论文写做的能力。

  值得留意的是,学位论文抽检是正在授予学位后对学位论文进行的抽查,这意味着这些论文都是获得了论文评审专家和答辩委员的承认,并由各高校学位委员会分歧同意授予学位的论文。从逻辑上而言,是不应当呈现问题的。

  可是对于 5%的抽检比例而言,却呈现了 1.76%的“不及格论文”,若是加大抽检比率,“不及格论文”呈现的比例可能还会有所提高。

  而这对于曾经授予学位的学位论文来说,只需呈现“不及格论文”,非论比例凹凸,都是不克不及的现象,都反映了高校正在学位论文质量把关上的疏漏。

  因而,跟着我国研究生招生规模的不竭扩大,对学位论文质量的把关必将成为保障研究生教育质量的主要手段之一,若何正在现有的体系体例机制下,充实调动高校、教师和学生的积极性配合努力于学位论文质量的保障和提高,将是将来的研究需要进一步切磋的问题。

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